Predstavte si triedu, v ktorej sa dievčatá bez obáv hlásia o slovo, skúšajú programovať v rôznych jazykoch, navrhujú aplikácie a vymýšľajú riešenia, ktoré menia svet. Realita je však iná. Mnohé dievčatá odrádzajú stereotypy, nedostatok vzorov či strach zo súťaživosti.
Nová príručka Inkluzívny prístup v práci s dievčatami na hodinách informatiky ponúka učiteľkám a učiteľom konkrétne aktivity a tipy, ako túto nerovnováhu zmeniť. So spoluautorkou Zuzanou Majchrákovou sme sa rozprávali o tom, prečo ju napísala a ako môže školám pomôcť otvoriť cestu k väčšej rovnosti v IT.
Čo vás viedlo k vytvoreniu tejto príručky?
Chceli sme vytvoriť niečo, čo pomôže pedagógom aj dievčatám. V školách totiž stále platí, že informatiku si častejšie vyberajú chlapci a dievčatá od nej často odrádzajú stereotypy či pocit, že do IT nepatria. Našou ambíciou je ukázať im, že IT nie je len pre vyvolených, ale že v ňom môžu tvoriť a posúvať technológie ďalej. Zároveň prinášame pedagógom praktické nástroje, ktoré im uľahčia prácu.
S akými problémami alebo bariérami dievčat v IT ste sa najčastejšie stretávali?
Je ich viac. V špecializovaných IT pozíciách pracuje na Slovensku len približne 17 % žien, takže chýba rozmanitosť aj vzory. Stereotypy sú silné – dievčatá odmalička vedú k poslušnosti a „dokonalosti“, nie k experimentovaniu. Mnohé si myslia, že informatika je len programovanie, pritom existuje množstvo oblastí od dizajnu až po kyberbezpečnosť. Častý je aj strach z chýb či zo súťaživosti s chlapcami. Aby nevyzerali „hlúpo“, radšej predstierajú nezáujem.
V čom vidíte najväčší prínos tejto príručky?
Nie je len teoretická. Obsahuje prehľad dvanástich IT povolaní napísaný zrozumiteľne pre stredoškoláčky, ale aj konkrétne aktivity a ukážkovú hodinu o umelej inteligencii. Učitelia a učiteľky v nej nájdu jednoduché, ale účinné aktivity, ktoré rozvíjajú digitálne zručnosti aj informatické myslenie a zároveň im ušetria čas, pretože nemusia všetko pripravovať od nuly.
Aké konkrétne tipy či aktivity učiteľky a učitelia v nej nájdu?
V príručke nájdu učitelia veľa nápadov. Napríklad ako vytvoriť v triede bezpečné prostredie, kde sa dievčatá aj chlapci učia spolupracovať namiesto toho, aby medzi sebou súťažili. Nechýbajú ani tipy, ako zapojiť chlapcov do rozhovorov o rovnosti, čo pomáha budovať empatiu a učiť sa riešiť problémy spoločne.
Ponúka aj päť aktivít, ktoré dievčatám pomáhajú premýšľať o tom, akú prácu by raz chceli robiť. Môžu si napríklad skúsiť predstaviť rôzne kariérne cesty, pozrieť sa na reálne pracovné ponuky, urobiť si krátke testy či prečítať blogy o ženách v IT. Dokonca si môžu nacvičiť aj pracovný pohovor s pomocou umelej inteligencie. Vďaka tomu lepšie zistia, ako vyzerá svet práce a ktorá oblasť IT ich najviac baví.
Čo by ste si želali, aby sa vďaka príručke zmenilo?
Prajem si, aby sa atmosféra na hodinách informatiky zmenila a aby dievčatá necítili, že stoja bokom alebo že tam nepatria, ale aby mali rovnaký priestor ako chlapci. Informatika by mala byť predmetom, kde sa deti učia byť zvedavé, skúšať nové veci a nebáť sa urobiť chybu. Chcem, aby mali učitelia oporu v nástroji, ktorý im pomôže podporiť každého žiaka. Všetci by mali mať možnosť objaviť, že aj IT môže byť ich cesta, ktorá im dáva slobodu tvoriť a meniť svet.
